Trabajo grupal
Intervención Psicosocial Realizada por Jaqueline Tovar Castro
Intervención Psicosocial Realizada por Jaqueline Tovar Castro
Título de la intervención:
Intervención Psicosocial Socio-Sanitario. En La Comunidad Comunidad Cristiana de Garagoa Boyaca
Intervención Psicosocial Socio-Sanitario. En La Comunidad Comunidad Cristiana de Garagoa Boyaca
Nombre del Estudiante: Jaqueline Tovar Castro
El objetivo general de la intervención: Conocer los factores psicosociales y de riesgo que contribuyen a que la problemática del consumo de sustancias psicoactivas de los jóvenes y adolescentes de Garagoa sea cada día una amenazas para las familias de esta comunidad cristiana.
1.
Formato
de generalidades
|
Nombre
del estudiante que hace la sistematización: Jaqueline Tovar Castro
Título
de la Intervención general: Prevención de Consumo de Sustancias Psicoactivas por los Jóvenes de la Comunidad Cristiana de Garagoa Boyaca.
Objetivo
de la Experiencia a sistematizar
Presentar a la
comunidad cristiana alternativas de prevención de los factores psicosociales relacionados con el
consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes y adolescentes, y crear
conciencia en los padres de esta
comunidad de tan magna problemática
como lo es la drogadicción permitiéndoles conocer las consecuencias del consumo en el ser humano, la familia y
en la sociedad.
Utilidad
del proceso de sistematización
La intervención fue
desarrollada en la comunidad cristiana. “Iglesia Pentecostal Unida de
Colombia”. Esta intervención a dicha comunidad fue de gran impacto para la
comunidad intervenida como para mi avance profesional, ya que a través de
ella se pudo aportar pautas de prevención en cuanto al temor que representa
esta gran problemática de consumo de sustancias psicoactivas en los jóvenes y
adolescentes a los padres de dicha comunidad, generando espacios para el
reconocimiento de las causas y consecuencias que genera dicha problemática, también la
importancia de generar estos espacios que permiten el fomento de las
relaciones interpersonales entre padres e hijos y que elevan la autoestima de
ellos, de igual forma a mi me ha brindado un espacio donde podemos poner en
práctica nuestros conocimientos adquiridos a lo largo del curso, conocimos
nuevas herramientas que me permiten abordar nuevas situaciones que se pueden
presentar en nuestro quehacer profesional.
Esta comunidad a
través de esta intervención pudo reconocer las falencias que se están
presentando en las familias de dicha comunidad y que son problemas
psicosociales que de no ser intervenidas y cambiadas hace más vulnerable a
los jóvenes y adolescentes que se encuentran en riesgo de acceder al consumo de
sustancias psicoactivas.
Reconocieron que
les fue de gran ayuda para despejar muchas dudas y corregir las debilidades y
falencias que como padres no habían visto en ellos, y manifestaron el buen
deseo de seguir recibiendo orientación, ya que esto les genera confianza
frene al gran temor que agobiaba sus vidas frente a tan gran problemática que
amenaza sus vidas y la de sus hijos.
Escenario
La Comunidad Cristiana, ubicada en la carrera 9 Nº 7-34 barrio los
Lagos de Garagoa Boyacá
Contexto
Intervención
psicosocial comunitario y el rol desarrollado dentro de este proceso de
intervención fue el de Practicante de Psicología enfocada en el ámbito
comunitario, a través del cual se realiza una intervención diseñada para
fortalecer las debilidades encontradas en dicha comunidad como lo es la
prevención frente al consumo de sustancias psicoactivas por jóvenes y
adolescentes de dicha comunidad.
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1. Formato de Actores (Recuerde que debe
regresar a la comunidad para socializar los resultados y hacer este proceso
de sistematizar)
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Tipo
de actores participantes: (señale con una x)
a.
Estudiantes X
b.
Comunidad X
c.
Instituciones
d.
Redes
e.
Otro, cuál?
|
Perspectivas
y alcances de cada uno de los actores: Participará en el proceso de
Sistematización. (quien aporto en este momento de la sistematización)
a.
Estudiantes: SI__X__ NO____
b.
Comunidad: SI__X__ NO____
c.
Instituciones: SI____ NO____
d.
Redes: SI____ NO____
e.
Otro, cuál? líder Comunitario
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3.
Formato
de procedimiento
|
I.
Identificación
de Experiencia a Sistematizar (Delimitación)
*
Comprensión de la problemática de esta comunidad
intervenida
*
Evaluar el temor que esta problemática representa para la
comunidad
*
La apropiación de la problemática y la aplicación del
conocimiento por parte de la estudiante
* La facilitación del manejo de las diferentes problemáticas
que se presentan dentro de la
comunidad.
II.
Construcción
del Marco Conceptual
El modelo a trabajar en esta intervención es el de Cambio
Social ya que en su esencia se destaca el trabajo orientado a facilitar a la
comunidad una toma de conciencia transformadora de sus necesidades, de sus
intereses, de la capacidad que posee para transformar su medio y transformar al
individuo.
La intervención
psicosocial es una disciplina inmersa en la psicología cuya función principal
es comprender y tratar en cierta medida los procesos psicosociales que
deterioren y perturben el óptimo desarrollo del ser humano en su entorno
psicosocial por lo cual esta resulta indispensable a la hora de abordar e
intervenir problemáticas que dificulten dicho proceso mencionado. Por lo cual
es necesario que los profesionales en psicología sean más prácticos y menos
teóricas a la hora de abordar las diferentes problemáticas evidenciadas en
nuestras comunidades
La situación nos
muestra que en nuestra sociedad existen numerosos problemas relacionados con
el consumo de drogas por parte de adolescentes y jóvenes. Esta realidad nos
obliga a ofrecer numerosas respuestas, pero la más adecuada es, sin lugar a
dudas, la Prevención que recibe una persona o comunidad.
Prevenir es
enseñar, potenciar el desarrollo integral de la persona, promover la
adquisición de las habilidades para saber afrontar y resolver aquellas
situaciones que pongan en riesgo su salud. Es una enseñanza que va más allá
de la mera adquisición de conocimientos para favorecer un aprendizaje
centrado en experiencias significativas que les ayuden a saber responder a
los retos que esta sociedad compleja plantea frente al consumo de drogas.
Para lograr los
objetivos en esta intervención es necesario, transformar hábitos, modificar
valores, afectar patrones de conducta, reorientar intereses, etc. Que
configuran los estilos de vida de la comunidad, el cambio social destaca que
la comunidad misma debe ser considerada la protagonista central de su propio
desarrollo.
El proceso
interventivo se abordara desde la perspectiva teórica del Modelo del Cambio
Social utilizando como enfoque metodológico la Investigación Acción
Participativa, que le da legitimidad y validez científica y cuyo objeto es
producir transformaciones en la comunidad intervenida.
III.
Elección
del actor desde el cual se iniciará el proceso
Los autores
principales fueron todas las personas de la comunidad cristianan de Garagoa
Boyacá en cabeza del líder, los cuales fueron involucrados
en el proceso de intervención y fueron participantes del cambio y la
prevención frente a la problemática del consumo de sustancias psicoactivas
con la ayuda del líder comunitario.
IV.
Interpretación
crítica del proceso: (análisis, síntesis, relaciones y tensiones)
Análisis
: muchas de las comunidades cristianas no están diseñadas solo para
recibir una orientación espiritual, sino que como comunidad interviene en las
diferentes problemáticas que se presentan, ya que en ellos se evidencia la
preocupación por la condición que presenta nuestra sociedad, el consumo de
droga por los jóvenes y adolescentes en el municipio de Garagoa es una
amenaza latente para los hijos cuyos padres muestran la gran preocupación y
desean conocer la manera de prevenir que sus hijos lleguen al consumo de
sustancias psicoactiva ya que estas frente a esa gran amenaza.
Síntesis: la
realización de la propuesta de intervención enfocada en la prevención del
consumo de sustancias psicoactivas por jóvenes y adolescentes de la comunidad
cristiana de Garagoa, se ha realizado desde el cambio social teniendo en cuenta algunos de los
problemas psicosociales presentados por esta comunidad, como una manera de
fortalecer las debilidades y posibles amenazas que a diario viven en esta
comunidad.
Relaciones
y tensiones
Dentro de los
problemas psicosociales identificados en esta comunidad es la relación entre
padre e hijos generando una débil comunicación, lo que se puede interpretar
como una amenaza frente a la problemática, la baja auto estima, la falta de
comunicación. Por las falta de crear espacios donde las familias fortalezcan
lasos que los unan como familia y de
esta manera podrán afrontar las diferentes problemáticas que amenazan sus
vidas.
Las actividades propuestas
buscan fortalecer e incrementar las relaciones en el hogar, ya que estas
generan un bienestar colectivo e
individual porque de una u otra manera se sentirán individuos activos, con
potencialidades y destrezas para demostrar, buscando con esto una alternativa
para combatir estas amenazas que afecta el bienestar de la comunidad.
V.
Formular
Conclusiones y Recomendaciones
Se puede
concluir diciendo que este trabajo de intervención comunitario fue muy
enriquecedor desde cualquier punto de vista, tanto para la comunidad
intervenida como para nosotros como
estudiantes de psicología, el diseño de las propuestas de intervención que se
desarrollaron teniendo en cuanta los diferentes factores psicosociales que
nos permite tener claro las fortalezas de la comunidad, y para dar paso a
fortalecerlas las debilidades encontradas
donde nosotros en nuestra labor
social y comunitaria podemos contribuir a mejorar dichas situaciones.
La recomendación después de todo este proceso y de llevado a
cabo a través de las diferentes
actividades planteadas podría ser
*
Que a manera de prevención las familias
de la comunidad continúen fortaleciendo esos lazos de amor y comunicación.
*
Seguir fortaleciendo aquellas
debilidades encontradas y que se convierten en una amenaza latente para los
jóvenes y adolescentes de dicha comunidad.
*
Generar cada día conocimiento frente a
esta gran problemática, ya que una manera de enfrentar es conocer las causas
y consecuencias a las que se expone nuestros jóvenes y adolescentes cada día
*
Seguir generando a la comunidad
herramientas de prevención frente a esta y otras problemáticas encontradas en
el desarrollo de esta intervención.
VI.
Comunicar
los aprendizajes (en esta parte es fundamental el apoyo de la comunidad
intervenida)
Con la
intervención a esta comunidad se logró el objetivos y esta mostró su satisfacción con el
trabajo realizado, ya que se sintieron contentos con los resultados
obtenidos, lograron comprender que cuando una comunidad se une en pro de dar
solución a sus necesidades es más fácil lograrlo, la comunidad en general
estuvo muy comprometida desde el inicio de la intervención, por medio del
dialogo y la comunicación se trabajó en pro de una comunidad que se aquejaba
por una amenaza muy latente en esta comunidad.
También se logró
conocer el grado de satisfacción que esta intervención dio a los integrantes
de dicha comunidad, ya que les genero confianza y les dio pautas y
herramientas para contra restar dicha amenaza. Manifestaron el deseo de
continuar realizando estas intervenciones no solo a esta comunidad, sino a
todos los habitantes de Garagoa, ya no como prevención sino como intervención
a aquellos que han caído en el consumo de sustancias psicoactivas
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4. Formato de Sistematización
Recuperación del proceso vivido
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¿Qué?
(Explique qué fue lo que hizo):
Se hizo un
proceso de intervención a una comunidad cristiana de Garagoa, en primer lugar
se tuvo el contacto con la comunidad para poder realizar un diagnóstico
permitiendo conocer las fortalezas y debilidades de dicha comunidad y así
poder establecer las estrategias a realizar con el fin de buscar una solución
a sus necesidades.
¿Cómo? (Cuál fue
el procedimiento que utilizó para la realización del proceso.)
Después de
conocer la problemática de dicha comunidad y los factores psicosociales
mediante la aplicación de las
herramientas como fueron el grupo
focal, mapeo y ficha de observación la cual nos permitió conocer las
debilidades, fortalezas y amenazas de
la comunidad las cuales fueron:
Fortalezas
-Los participantes en los
encuentro tienen el buen ánimo de contribuir a mitigar el consumo de drogas
que se está presentando en Garagoa.
- Están
dispuestos a corregir los errores que han cometido.
- El amor por
que ha despertado la comunidad por los jóvenes y adolescentes.
- El deseo que
tiene los padres por no dejar que sus hijos se vuelvan consumidores.
Debilidades:
- Los
padres carecen de tiempo para sus hijos
- Muchos
desconocen la problemática que se está presentando en los jóvenes y
adolescentes
- El maltrato
que ellos reciben por parte de sus padres.
- Nadie se
propone hacer algo.
- La falta de
afecto por parte de los padres.
- El temor a
enfrentar la situación que se viene presentando.
- El descuido
que tienen los padres con sus hijos.
- La no
comunicación en el hogar.
Amenazas
- El consumo de
sustancia psicoactivas por lo jóvenes de Garagoa.
- Que otros
jóvenes caigan en el consumo de sustancias psicoactivas.
- La no
corrección a tiempo por parte de los padres.
- La influencia
que están recibiendo cada día los jóvenes, adolescentes y niños por aquello
que consumen y venden.
Oportunidades
- Una
comunicación asertiva entre los miembros de la familia
- La
participación activa de los mismos para el mejoramiento de dicha problemática.
- Se considera
que esta situación debe contar con el acompañamiento de algún ente
gubernamental.
- Una buena
orientación por especialistas en el tema les ayudara a la resolución de
conflictos y las posibles soluciones a las problemáticas que se evidencian en
los jóvenes y adolescentes de Garagoa.
Después de un
análisis de las debilidades se procedió a planificar las estrategias para
aplicar en pro de fortalecer esas debilidades a manera de prevención frente a
la problemática presentada, generando en la comunidad una concientización y
conocimiento que permita mitigar la amenaza latente a la que se enfrentan
diariamente los jóvenes y adolescentes de dicha comunidad.
La aplicación de
estas estrategias permitió que toda la comunidad se involucrara y adquiriera
herramientas para poder prevenir que sus hijos sea victimas de tan magna
situación como lo es el consumo de drogas.
¿Cómo?:
Fase 1. Se contactó la comunidad y se hizo firmar el
consentimiento informado por el líder de la comunidad cristiana.
Fase
2. Se realizó un acercamiento con la
comunidad para socializar la propuesta de intervención y finalmente
se firmaron los consentimientos informados por los integrantes de la comunidad.
Fase
3. Indagación de factores psicosociales por medio de la
aplicación de instrumentos como Grupo focal, ficha de observación y mapeo. Con
la Participación activa de algunos habitantes de la comunidad cristiana.
Fase
4. Presentación de informe de los resultados
arrojados por los instrumentos aplicados del diagnóstico psicosocial.
Finalmente se llegó a un acuerdo con la comunidad que la problemática central
de esta comunidad es el temor por parte de los padres de esta comunidad por falta de conocimiento a cerca del tema centro del problema.
Fase
5. junto con la comunidad se elaboraron 5 estrategias de impacto psicosocial
para la comunidad cristiana de Garagoa .
Fase
6. Se implementan las 5 estrategias apoyada por
actores sociales como el lider de la comunidad "pastor", una enfermera y una psicóloga.
Fase
7. Socialización de la intervención realizada en la comunidad cristiana con
algunos integrantes de la comunidad.
¿Cuándo?
(En qué tiempo se realizó, con que intensidad, si es posible, puede adjuntar
un cronograma que acredite su proceso.)
Este proceso de intervención comenzó en el mes de
febrero que fue cuando hicimos el primer contacto con la comunidad a
intervenir hasta el día 20 de mayo que fue la ultimo encuentro para conocer
los comentarios de la comunidad en lo referente a la aplicación de las
estrategias, en total fuero 7 encuentro con la comunidad donde la duración de
cada encentro fue de 1 hora ½ contando con la participación en todos los encuentros del líder comunitario, quien facilito en gran manera la aplicación
de las estrategias a dicha comunidad.
Cronograma de actividades
¿Cuál
fue la experiencia, vivencias, limitaciones?
la experiencia fue
que trajo consigo un alto grado de evolución personal y profesional, pues me
brindó la oportunidad de aplicar el conocimiento teórico a prendido a lo
largo del curso de intervención psicosocial en la comunidad y llenarme de
herramientas que me serán muy útiles para a afrontar estos espacios donde tendremos
que brindar ayuda a la comunidad o sociedad. En lo relacionado con
limitaciones podría nombras la escasez de recursos materiales y la poca contribución que recibí de las
instituciones para realizar las actividades y el poco tiempo con el que
contamos porque son actividades que se deben a adoptar dentro de las tareas
semanales, razón por la cual se dificulta un poco a la hora de intervenir a
la comunidad.
Que
volvería a repetir (cómo método):
La intervención
en general, ya que no hay nada más satisfactorio que servir sin mirar quien
es el beneficiario de mi servicio y en cuanto a la metodología utilizada creo
que fue la apropiada, ya que nos permitió hacer contacto con de la realidad
de la comunidad y de manera muy eficaz
fortalecer las debilidades encontradas. Porque fue abrirles una posibilidad de
bienestar a la comunidad.
Que
no volvería a hacer
No volvería a
pedir ayuda a las entidades encargadas de velar por el bienestar de las
comunidades ya que no están dispuesto a colaborar y solo entorpecen en parte
la intervención, y no volvería a cometer algunos errores como sentir temor y
permitir que este me cohíba de hacer bien las cosas sabiendo que se tiene el
conocimiento para hacerlo.
Cuáles
fueron los momentos más difíciles para los diferentes actores:
En un comienzo de
la intervención, luego de la identificación de la problemática, hubieron señalamientos
a las personas que conocer la problemática pero no hacen nada, a lo que debí asumir un rol de mediador diciéndoles que no
estábamos buscando culpables, sino una solución a esta problemática que
amenazaba a la comunidad.
Padres. Dar
a conocer los temores que les generaba esta problemática
Jóvenes:
hablar de esta situación frente a sus padres, creo que les generaba temor y
por esa razón muchos no quisieron hablar del tema.
Comunidad:
Fue lograr en un
comienzo la participación de toda la comunidad y lograr la confianza por
parte de ellos.
Instituciones:
Como organización tuve algunas limitaciones ya que en cierta manera no se
tuvo la libertad que se requiere para una buena intervención
JAC:
Reflexión
sobre la práctica pedagógica.( Haga una síntesis de cómo fue su actuar en la
práctica)
En síntesis el
desarrollo pedagógico se dio de manera armónica y coherente a lo propuesto
por el curso, se parte de un acercamiento a la comunidad, después de recibir
el consentimiento se trabaja por medio de unas herramientas como fueron grupo
focal, cartografía social, ficha de observación y mapeamiento de actores
mediante la cual me permitió evidenciar las debilidades y fortalezas de la
comunidad a intervenir, luego en bases a una tabla y teniendo en cuenta el DOFA de los factores psicosociales se
realiza un plan de intervención, y como última instancia se ejecuta y se
evalúa resultados. Colocando de nuestra parte todo nuestro profesionalismo en
cada uno de los pasos antes mencionados y en busca que los resultados
obtenidos estuvieran de acuerdo a los objetivos planteados en el momento de
realizar dicha intervención.
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5.
Registro
de Evidencias
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Título
de la intervención: Intervención Psicosocial en una Comunidad Cristiana de Garagoa Boyaca.
Nombre
del practicante: Jaqueline Tovar Castro
El
objetivo general de la intervención
Conocer cuáles son los factores psicosociales que contribuyen a la problemática del consumo de drogas por los jóvenes y adolescentes de Garagoa, que se han convertido en un amenaza y están generando temor para esta comunidad cristiana.
Instrumentos
aplicados
·
Instrumento Focal
·
Ficha de observación entornos en la comunidad
·
Mapeo de actores y mapeo de la comunidad
Modelo de intervención
El modelo a trabajar en esta intervención es el de Cambio Social ya que en su esencia se destaca el trabajo orientado a facilitar a la comunidad una toma de conciencia transformadora de sus necesidades, de sus intereses, de la capacidad que posee para transformar su medio y transformar al individuo.
La intervención psicosocial es una disciplina inmersa en la psicología cuya función principal es comprender y tratar en cierta medida los procesos psicosociales que deterioren y perturben el óptimo desarrollo del ser humano en su entorno psicosocial por lo cual esta resulta indispensable a la hora de abordar e intervenir problemáticas que dificulten dicho proceso mencionado. Por lo cual es necesario que los profesionales en psicología sean más prácticos y menos teóricas a la hora de abordar las diferentes problemáticas evidenciadas en nuestras comunidades
Población participante
en un primer momento se dio inicio a esta intervención psicosocial en la comunidad cristiana con un numero 12 personas pero a medida que conocían de lo que se esta realizando se fueron uniendo otros para terminar un grupo de 30 personas.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
Estrategia 1. Taller de prevención, dando a conocer las causas y consecuencias del consumo de sustancias psicoactivas.
objetivos de la estrategia: que cada uno de los padres e hijos conozcan cuales son las causas y consecuencias del consumo de drogas en la vida de los jóvenes y adolescentes que acceden ante las ofertas que le hacen.
Análisis de la estrategia aplicada: Lo que se desea mediante la aplicación de esta estrategia es generar conocimiento y herramientas que le den seguridad y tranquilidad a los padres de la comunidad para afrontar la amenaza que cada día representa para ellos y sus familias esta problemática.
Estrategia 2. Conferencias para familia “implementando valores y principios en los hogares” de la comunidad.
Objetivo de la estrategia
Enseñar a los padres e hijos que en el seno familiar es muy importante enseñar valores y principio como el respeto ya que este es uno de los valores fundamentales que se da en el ser humano y es el hogar donde se fomenta este valor para luego ser reflejado en la sociedad, y la importancia de que los padres introduzcan en el seno familiar, los mecanismos necesarios que faciliten una buena comunicación entre los miembros de su familia. Saber escuchar, hablar con el corazón, mantener una actitud asertiva y mostrar empatía son algunas de las actitudes para promover un buen clima de diálogo en casa con los tuyos.
Fortalecer la autoridad y autonomía en la familia, la cual es el modelo que siguen los jóvenes de nuestra comunidad.
Análisis de la estrategia
con esta estrategia se dio el apoyo informativo, que es la ayuda que se brindo a las familias para orientarlas, aconsejarla y guiarla; así como el apoyo espiritual, que es la ayuda que puede obtener o recibir esta para fortalecer su espiritualidad.
La familia es el primer entorno natural en donde los miembros que la forman evolucionan y se desarrollan en términos afectivos, físicos, intelectuales y sociales, según modelos vivenciados e interiorizados. Cada familia es un sistema abierto en continuo movimiento, cambio y reestructuración, en busca de una estabilidad y equilibrio, entre todos los miembros que la componen y el entorno social en el cual viven.
Estrategia 3. Escuela para padres “Conociendo a mi hijo”
Objetivo de la estrategia
Es muy importante que los padres conozcan a sus hijos, y de esta menara, sus necesidades, sus gustos, sus incomodidades, sus debilidades. Muchos padres con hijos adolescentes no entienden los cambios que sufren, sienten que sus hijos se apartan y se aíslan de ellos y así comienzan las discusiones y la rebeldía típica de la edad, no sabiendo cómo actuar y la situación en vez de mejorar, empeora viviendo en constantes conflictos.
Análisis de la estrategia
Intervención y terapia preventiva en cada una de las familias de la comunidad, que dejen al descubierto las necesidades, fortalezas y falencias que hay en los hogares con el propósito de fortalecer lasos familiares y los padres conozcan realmente a sus hijos, cuales son sus necesidades, anhelos, sueños y metas.
La prevención del consumo de drogas por medio de un plan de acción de estrategias participativa como la unión familiar en principio; ya que es bien importante recalcar que la familia y los hijos reflejan las actitudes, conductas y comportamientos del hogar.
Estrategia 4. Implementación de una mesa redonda por profesionales del tema a tratar.
Objetivo de la estrategia
Ofrecer diferentes puntos de vista con un nivel de información variado y amplio.
Proporcionar hechos y opiniones sobre el problema y tema de discusión “la drogadicción”.
Facilitar el interés hacia la problemática del consumo de droga por los jóvenes y adolescentes, motivando al grupo a la investigación o a la acción, hacia la búsqueda de soluciones.
Informar de los diferentes aspectos de la problemática social o de los criterios existentes sobre el tema en discusión.
Análisis de la estrategia
La adolescencia ha sido frecuentemente asumida como una etapa de vulnerabilidad ante los factores de riesgo presentes en el entorno, razón por la cual las diferentes actividades sociales están destinadas a esta población enfocada principalmente a la prevención de situaciones difíciles para los jóvenes en el futuro inmediato, entre los cuales se destacan las adicciones. Se plantea la pertinencia de generar proyectos de participación juvenil en los que se enfatice en las potencialidades y recursos de esta población para incidir en su entorno como actores sociales.
El link del Blog en donde se encuentra todo el proceso de intervención las evidencias y soportes de mi trajo es: https://intervencioncomunidadcristana.blogspot.com |
Intervención Psicosocial Realizada por
Lida del Pilar García
Título de la intervención:
Intervención Psicosocial Socio-ambiental. En La Comunidad del barrio Santa Barbara de Garagoa Boyaca
Intervención Psicosocial Socio-ambiental. En La Comunidad del barrio Santa Barbara de Garagoa Boyaca
Objetivo general de la intervencion
Generar en la comunidad del Barrio Santa Bárbara del Municipio de Garagoa, un cambio de actitud respecto al manejo de basuras, horarios de recolección, responsabilidad con nuestras mascotas, por medio de una intervención psicosocial, hacia la transformación de un entorno ambiental sano que permita mejorar las condiciones de vida de la comunidad
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1.FORMATO DE GENERALIDADES
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Nombre del
estudiante que hace la sistematización: Lida
del Pilar García Mora
Título de la
Intervención general: Intervención
Psicosocial en la Comunidad del Barrio Santa Bárbara del Municipio de Garagoa
Objetivo
de la Experiencia a sistematizar:
Objetivo general
Generar en la comunidad del Barrio Santa Bárbara del Municipio de
Garagoa, un cambio de actitud respecto al
manejo de basuras, horarios de recolección, responsabilidad con
nuestras mascotas, por medio de una intervención psicosocial, hacia la
transformación de un entorno ambiental sano que permita mejorar las
condiciones de vida de la comunidad.
Objetivos específicos
Conocer las
formas de reciclaje y manejo de residuos de las personas residentes en el
barrio, que hacen que las esquinas y postes del sector se vean contaminados,
de tal forma que se generen soluciones a la problemática ambiental y manejo
de desechos y las basuras.
Realizar formación en manejo de residuos y desechos
solidos a los habitantes del Barrio Santa Barbara.
Capacitar
a la comunidad, en temas relacionados con la protección de los recursos
naturales y responsabilidad con
nuestras mascotas al sacarlas a la calle para que realicen sus necesidades y
manejo de residuos solidos.
Utilidad del proceso
de sistematización: por medio de esta intervención me pude enriquecer
de conocimientos de experiencia al intervenir en la comunidad, permitiendo un
acercamiento serio con la comunidad, distinguiendo cada problema psicosocial
que esta comunidad mantiene pero concentrándonos a uno solo como lo fue la
falta de cultura de los individuos en el manejo de los residuos utilizados en
sus residencias. Por medio de esta práctica de intervención se pudo llegar a
un acuerdo sobre actividades o estrategias que permitieran el mejoramiento de
su comunidad, involucrando así a una parte de la comunidad para el bien
común, se pudo observar que con la participación ciudadana, y la conciencia
ambiental en una buena ética de valores se puede tener excelentes respuestas
y de igual manera los mejores resultados para la buena calidad de vida de
cada persona que vive en esta comunidad.
Escenario: Esta Intervención se llevó a cabo en el Barrio Santa Bárbara del
Municipio de Garagoa del Departamento de Boyacá.
Contexto: El rol que maneje en esta intervención fue por parte de líder con el
acompañamiento de la presidenta de acción comunal Diana Beltrán, siendo este
rol parte importante en la intervención para una buena meta de los objetivos
propuestos.
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2.FORMATO DE ACTORES (RECUERDE QUE
DEBE REGRESAR A LA COMUNIDAD PARA SOCIALIZAR LOS RESULTADOS Y HACER ESTE
PROCESO DE SISTEMATIZAR)
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Tipo de actores participantes: (señale con una x)
a. Estudiantes X
b. Comunidad X
c. Instituciones X
d. Redes
e. Otro, cuál?
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Perspectivas y alcances de cada uno de los actores: Participará en el proceso
de Sistematización. (quien aporto en este momento de la sistematización)
a. Estudiantes: SI__X__ NO____
b. Comunidad: SI__X__ NO____
c. Instituciones: SI__X __ NO____
d. Redes: SI____ NO____
e. Otro, cuál?
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3. FORMATO DE PROCEDIMIENTO
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I.
Identificación de Experiencia a Sistematizar
(Delimitación)
Se pretende con este proceso de sistematización copilar y sintetizar
todo el proceso realizado acerca de la intervención que se realizó en la
comunidad del Barrio Santa Bárbara, ingresando la información en estos
formatos la información necesaria que lleve a su compresión.
II.
Construcción del Marco Conceptual
La comunicación es la base que el trabajo en equipo y el principio de
unión de los individuos de una comunidad, al igual que constituye un nivel óptimo
en la progresión de necesidades humana, y hace parte de las necesidades
psicológicas y sociales de las mismas.
La intervención comunitaria puede entenderse como una serie de acciones
o influencias sean estas planificadas o no planificadas dirigidas a problemas
que manifiestan dentro de los sistemas y procesos sociales que inciden en el
bienestar psicológico y social de los individuos y grupos sociales cuyos
objetivos incluyen la resolución de problemas y el desarrollo psicosocial,
mediante la utilización de estrategias situada en diferentes niveles.
III.
Elección del actor desde el cual se iniciará el
proceso:
El autor principal son todos los individuos de la comunidad del Barrio
Santa Bárbara, los cuales estuvieron involucrados en el proceso de
intervención y fueron participantes del cambio.
IV.
Interpretación crítica del proceso: (análisis,
síntesis, relaciones y tensiones)
El proceso de intervención en esta comunidad logro la participación y
colaboración de los miembros de dicha comunidad en intervención permitió la
consecución del desarrollo de estrategias de una buena recolección de
desechos y sacarlos a los horarios impuestos llevando acabo forma
satisfactoria las actividades tendientes a promover la comunicación asertiva
entre los miembros de la comunidad.
La aplicación de estrategias para la mejora del buen ambiente, logro
captar la atención e interés de los miembros de la comunidad, dando paso al
fortalecimiento de la comunidad en el tema abordado, llegando al logro del
objetivo general de la intervención cuyo fin es un cambio de actitud y
conciencia respecto al manejo de desechos tanto orgánicos como inorgánicos.
V.
Formular Conclusiones y Recomendaciones
-
La toma de conciencia sobre la importancia del
manejo de basuras, el cambio de actitud frente a la problemática por parte de
la comunidad del Barrio Santa Bárbara, la colaboración contribuyo a
identificar las fortalezas y debilidades de los miembros de la comunidad.
-
Luego de las estrategias utilizadas los miembros
de la comunidad reconocieron que la mejora de esta problemática psicosocial
se hace en comunidad por medio de una buena comunicación y participación
todos asumiendo con responsabilidad cada uno de los desechos y deberes que
tienen al pertenecer en dicha comunidad.
-
Se evidencia que el trabajo en equipo es el
principal generador de unidad en cualquier comunidad, potenciando el buen
sentido de pertenencia de la comunidad.
-
Se recomienda seguir con cada uno de los logros
alcanzados y manteniendo una actitud positiva al frente cualquier actividad o
estrategia que se emprenda en la comunidad.
VI.
Comunicar los aprendizajes (en esta parte es
fundamental el apoyo de la comunidad intervenida)
Se entiende que la capacidad básica de aprendizaje es común en todos
los seres humanos sean cual sean los problemas y condiciones en esta
experiencia que tuve en la comunidad hubo aprendizaje de parte y parte ya que
en la socialización de las estrategias en la comunidad se compartieron
opiniones y los puntos de vista de todos los participantes creando así la
formula a los mejoras y enriqueciendo cada una de las condiciones de la
comunidad para el buen desarrollo encontrando las fallas y buscando
soluciones entre todos los individuos de la comunidad.
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4. FORMATO DE SISTEMATIZACIÓN
RECUPERACIÓN DEL PROCESO VIVIDO
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¿Qué? (Explique qué
fue lo que hizo):
Se realizó un proceso de intervención de desarrollo de mejoras del
manejo de basuras, quedando en claro que respalden la cultura de valores y
principios activos comunes, se realizó la comunicación de sanciones que por
ley se establecen, la creación de una conciencia en manejo de residuos y
conservación del ambiente y protección en su Barrio de igual forma se realizó
la formación integral de los líderes de la comunidad para seguir motivando el
cambio de conciencia ambiental a los individuos del Barrio establecer
mecanismos integrales que permiten la preservación y defensa del patrimonio
ecológico, cuidado de las calles donde viven.
¿Cómo? (Cuál fue el
procedimiento que utilizó para la realización del proceso.)
Se utilizaron métodos como la catografía
social, la observación y la investigación, la acción participativa de la
comunidad, donde se detectan falencias encontrando problemas psicosociales de
tipo Socio-ambiental y encontrando fallas en la comunicación y participación
entre vecinos, los líderes de la comunicación como la presencia de la junta
de acción comunal, proponen estrategias para potenciar y fortalecer a los
problemas que aquejan a la comunidad y buscando soluciones poder llegar a un
cambio, de esta forma superando una de las más problemáticas que afecten a
dicha comunidad.
¿Cuándo? (En qué
tiempo se realizó, con que intensidad, si es posible, puede adjuntar un
cronograma que acredite su proceso.)
¿Cuál fue la
experiencia, vivencias, limitaciones?:
La experiencia en esta actividad fue enriquecedora, estar integrada en
una comunidad y serles muy útil a la hora de poder ayudar en la mejora de la
problemática que los aqueja la cual es el manejo de basuras que cada
individuo mantenía en su residencia y muy satisfactorio poder ver que las
personas colaboran y se integran al poder llevar buenas metas y logros a
mejoras de su comunidad.
Que
volvería a repetir (cómo método):
La dinámica de poder integrar ambientes comunicativos para llevar y
ayudar a que la comunidad se integre y forme parte de una buena participación
ciudadana y detectar intereses para una mayor integración grupal.
Que no volvería a
hacer:
Pienso que la actividad fue
provechosa ya que hubo aprendizaje de las dos partes de los errores se
aprende y hacen parte del proceso.
Cuáles fueron los momentos
más difíciles para los diferentes actores:
Estudiantes:
Personal Administrativo:
Comunidad: Una de las dificultades un poco fue poder reunir a la comunidad de
forma completa.
Instituciones:
JAC:
Reflexión sobre la
práctica pedagógica.( Haga una síntesis de cómo fue su actuar en la práctica)
Como psicóloga en formación se logró la integración de los individuos
de la comunidad, de su sana convivencia y una buena conciencia ambiental, un
ambiente armonioso, relaciones interpersonales optimas todo esto manteniendo
los límites de lo que normalmente considere correcto y lo que la comunidad
manifiesta, cambiando el pensamiento de las personas acercándolas a que
participen buscando el bien del otro sin pensar en diferencias sino mantener
un pensamiento grupal de la comunidad.
Se pudo establecer que el reciclaje es muy importante para nuestro
ambiente y es de comprender que hay que cuidar el ambiente donde vivimos y
compartimos con los demás.
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5. REGISTRO DE EVIDENCIAS
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Título de la
Intervención general:
Intervención Psicosocial en la Comunidad del Barrio Santa Bárbara del
Municipio de Garagoa
Nombre del
Practicante: Lida del
Pilar Garcia Mora
Objetivo
General de la Intervención:
Generar en la comunidad del Barrio Santa Bárbara del Municipio de
Garagoa, un cambio de actitud respecto al
manejo de basuras, horarios de recolección, responsabilidad con
nuestras mascotas, por medio de una intervención psicosocial, hacia la
transformación de un entorno ambiental sano que permita mejorar las
condiciones de vida de la comunidad.
Instrumentos Aplicados:
-Instrumento
focal
-Ficha
de Observación entornos en la comunidad
-Mapeo
de actores y mapeo de la comunidad
Modelo de Intervención:
Cambio Social
Este modelo permite el bienestar de la comunidad con la
intervencion de profesionales en el desarrollo comunitario realizando
trabajos que faciliten el proceso de formacion, educacion, salud mental,
urbanismo permitiendo asi dar un espacio a todos sus miembros en funcion de
una integración y esto lleva a crear transformaciones socio politicas y
economicas donde la psicologia pueda lograr variaciones de magnitud macro
social.
Esto aplicado al
problema planteado al barrio “Santa Barbara”
se podria decir que es la falta de educación con mezcla de cultura y
problemas personales y sociales como por ejemplo la falta de comunicación
entre vecinos, cuidar su entorno donde viven, clasificar sus basuras y
desechos solidos, manejo de
necesidades de sus mascotas, para que cambien su vida social y forma de vida
ambiental.
El Psicólogo comunitario
juega un papel central cuando con su trabajo estimula, facilita e impulsa las
acciones que generan la transformación comunitaria. La tarea principal, es estimular
la manifestación de las necesidades, de los intereses, de los deseos, de los
saberes, que son importantes para la comunidad. En este proceso es importante
identificar y dar un orden de prioridades a las necesidades del grupo, para
posteriormente propiciar procesos de trabajo conjunto que permitan alcanzar
un alto nivel de desarrollo y autonomía de la comunidad. Este nivel de
intervención busca que las propias comunidades mantenga su desarrollo aún sin
la presencia de los agentes externos, en donde el centro de poder y control
recaiga en la propia comunidad.
Poblacion Participante:
La comunidad participante
fue el Barrio Santa Bárbara perteneciente al municipio de Garagoa uno de los
más grandes barrios del municipio el cual cuenta con 350 habitantes entre
niños, jóvenes, adultos y personas de la tercera edad. Pero las personas
participantes fueron todas en general ya que se realizaron actividades que se
pudiera repartir la información a todas.
Estrategias aplicadas
Estrategia
1. Capacitación de la comunidad sobre el manejo de
los desechos inorgánicos (cartón, plástico y vidrio) y residuos orgánicos
(residuos de cocina), y voluminosos (alfombras, colchones, escobas,
somieres).
Objeto de la estrategia: Sensibilizar a la comunidad sobre el manejo adecuado de
las basuras.
Fortalezas de la
estrategia aplicada
En esta comunidad se pudo ver la
complacencia y gusto de los Individuos participantes en la actividad que se
realizó la cual fue capacitarlos y explicarles, el manejo de los desechos
producidos en sus hogares, permitiendo entender la causa que ocasiona cada
actuación de nosotros sobre el medio ambiente y más en el sector donde se
vive y se convive con los demás, para algunas personas no era grato separar
las basuras porque expresaban que en el afán de sus quehaceres no les
permitía realizarlo, por medio de este encuentro se da la posibilidad
de intercambiar ideas de cada una de las personas sobre la respectiva
problemática al no reciclar sus basuras y llegar acuerdos de compromisos
individuales para la mejora de su comunidad.
Aspectos
a mejorar en la estrategia
Los aspectos a mejorar es tratar de
ambientar más a la comunidad a participar, que cada uno pueda ser participe,
que entiendan que las capacitaciones no siempre son molestadas y cansadas,
ambientar más para que la comunidad se sienta en confianza al participar y
poderse expresar sin pensar en que los vecinos puedan criticar sus opiniones
e ideas.
   
Estrategia
2. Elaboración de afiches que contengan información
sobre la notificación de las consecuencias, multas y sanciones al no acatar
las normas.
Objeto de la estrategia: Informar a la comunidad de las normas, artículos y
sanciones que existen legalmente para que las conozcan y se eviten
estas amonestaciones.
Fortalezas
de la estrategia aplicada
Es grato ver como cada individuo de cada
residencia recibe la información presentada para llevarla a cabo y sentir que
ellos tomen conciencia que es algo que genera multas y sanciones, que son
establecidas por algunos artículos, la comunidad se asombró al ver y leer la
información que contenía el afiche, ya que esa información se las presentaban
en los recibos del agua pero en una letra muy mínima y ninguno se tomaba el
tiempo de prestarle atención, la comunidad fortalece sus estados de
conciencia ya que si no realizan lo establecido para cambiar su comunidad
para llevarla a un buen ambiente tienen que cumplir al pagar las sanciones
establecidas por ley.
Aspectos
a mejorar en la estrategia
En esta actividad se pudo encontrar asombro
de cada uno de los habitantes, pero es de mejorar mucho ya que algunos
individuos que viven en dicha comunidad no se encontraban en sus casas y se
les tuvo que dejar debajo de las puertas la información. Ya que con la
presidenta de la Junta Diana Beltrán, se estableció entregar los afiches en
horario de la mañana y algunas personas no se encontraban en sus residencias
por tanto no se les pudo explicar bien la información.
   
Estrategia3. Difusión de la campaña de la recolección de forma
responsable por medio de perifoneo en el barrio.
Objeto de la estrategia: Sensibilizar a la comunidad del barrio Santa
Bárbara sobre el cuidado y buen ambiente de nuestro entorno donde viven
junto con sus familias.
Fortalezas
de la estrategia aplicada
La fortaleza de difundir información dentro
de la comunidad por medio del perifoneo fue la buen actitud de la comunidad
al recibir la información sobre las recolección de nuestros desechos y el
daño que estábamos ocasionando a nuestra comunidad, en nuestro ambiente, la
responsabilidad que tenemos que tener con nuestras mascotas al sacarlas a la
calle.
Aspectos
a mejorar en la estrategia
El aspecto a mejorar considero que no hubo
ninguno ya que las personas que no habían entendido la información por medio
de los afiches que se entregaron puerta a puerta las personas que no estaban
en sus casas escuchando la información comprendieron la forma de
implementación de sanciones y multas al no realizar la recolección adecuada
de nuestros desechos y responsabilidades.
Estrategia
4. Sensibilizar a los líderes de la comunidad para
que ellos sigan capacitando a cada individuo que llega a la comunidad para
que tenga conciencia de nuestro ambiente en el sector.
Objeto de la estrategia: Construir una buena conciencia a los líderes para
que ellos sigan promoviendo la buena calidad de vida que empecemos a tener en
la comunidad.
Fortalezas
de la estrategia aplicada
Se pudo fortalecer los lazos de comunicación
entre los líderes de la comunidad propiciando una buena conciencia ambiental,
para seguirla inculcando en las personas nuevas que llegan a vivir dentro de
la comunidad por medio de un ambiente formal y respetuoso por medio de una
muy buena comunicación entre los individuos residentes de la comunidad.
Aspectos
a mejorar en la estrategia
Aspectos a mejorar poder involucrar mucho
más a las personas para que se pueda llevar a cabo muchos más proyectos
dentro de la comunidad para poder seguir fortaleciendo más aspectos de
necesidades o problemas psicosociales que afectan a la comunidad del Barrio
Santa Bárbara.
Este esticker se les entrego a la comunidad
para que tuvieran presente los días en que había recolección de basura y en
el orden en el que se recogen Orgánicos e Inorgánicos.
El link del Blog en donde se
encuentra todo el proceso de intervención las evidencias y soportes de mi
trajo es:
LINK BLOG http://lidagarciagrupo42.blogspot.com/
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